创新素养的内涵及其在化学教学中的培育路径

摘要：

创新驱动是重大的国家战略,其基础是创新人才,这就倒逼基础教育阶段育人方式的系统变革.创新素养包括学生应该具备的适应复杂社会和终身发展所需要的创新品格和创新能力.具体到高中化学学科,教师要根据创新素养的内涵,针对创新素养的各要素,设计指向创新素养的教学,深刻转变教与学的方式.实践证明,实施"追溯式的化学史创新、探究式的化学实验创新、体验式的综合实践活动创新"等教学路径,能培育学生的创新素养.

关键词：创新素养、化学教学、化学史、化学实验、综合实践

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：浙江省教研规划课题;杭州市教育科学规划综合课题

在线出版日期：2024-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92