核心素养视域下史料教学支架的搭建

摘要：

通过对本地四所高中的教学调查发现,在史料教学中集中存在史料运用类型单一、忽视对学生的学法指导、学生主体地位缺失等问题.围绕如何在史料教学中搭建学习支架,以更好地开展高中历史教学为中心,从围绕核心目标完成史料甄选、攀升式教学中搭建渐退式支架、目的性教学中创设真实情境、赋予有意义与支撑性的课堂互动等四个方面,论述了史料教学中学习支架搭建的相关策略.

关键词：史料教学、甄选史料、渐退式支架、真实情境

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：东营市教育科学研究院教学研究课题YB202270

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66