乡村振兴战略中乡村校长的社会角色与培育策略

摘要：

推进乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是实现共同富裕的必经之路.作为引领学校发展的掌舵人,乡村中小学校长扮演着乡村学校的领头雁、乡村学生的筑梦人、乡村教师的引领者、乡村文化的革新者、乡村治理的协同者等五重角色,要主动肩负起助力乡村振兴的使命责任.乡村校长参与乡村振兴过程中,要处理好落实立德树人根本任务与助力乡村振兴的关系,正视乡村教育的乡土性与现代性的价值,理性看待"离农"与"为农"的辩证关系,处理好重塑精神文化与丰富物质文化的关系.通过坚持自我培养、加强精准培训、厚植乡土情怀、突出多方协同、重构评价管理等途径,强化乡村校长参与乡村振兴的角色建设,构建乡村校长培养的长效机制,扎实推进乡村振兴高质量发展.

关键词：乡村振兴、乡村校长、社会角色、使命担当、培育策略

分类号：G471.2(学校管理)

资助基金：国家教育行政学院横向科研项目202208HX17

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35