职初教师课堂教学能力合格:内涵、标准及校本培训路径

摘要：

职初教师课堂教学能力合格是指,在课堂教学实践中,职初教师具备做好课堂教学对象分析、教学准备、教学内容加工、教学设计、教学方法运用、教学管理、教学评价、教学反思8个维度工作的能力,并且整体上符合"正确、熟练、清楚、好懂"的合格特征.职初教师课堂教学能力合格的标准可划分为8个维度和44个关键指标.针对当前职初教师课堂教学能力合格培训中的诸多现实问题,学校促进职初教师课堂教学能力走向合格应选择需求导向、合格评价,团队引领、互帮共进,体验学习、亲身实践,搭建平台、自主发展的校本培训路径.

关键词：职初教师、课堂教学能力、合格、标准、校本培训路径

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划项目BHA180126

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22