基于教学过程最优化理论的历史教学立意设计

摘要：

随着新版课程标准的发布和历史学科核心素养的深入研究,使得教学立意问题受到更多的关注.教学立意是教师在追踪史学研究成果的基础上,通过对学习内容的深入分析和有机整合,结合具体学情确立的一节课的核心智慧.针对当前课堂教学立意设计存在的诸多问题,根植教学过程最优化理论综合拟定任务、优选教学内容、深入研究学生、活用教学方法四大措施,提出四方面设计要领:一是深挖学习主题,二是兼容时空逻辑,三是聚焦历史细节,四是追踪史学前沿.

关键词：教学立意设计、教学过程最优化、核心智慧、历史教学

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2022-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59