基于课程化理念的"四维二环"校本教师培训体系建构

摘要：

校本培训作为促进教师专业发展的重要途径,具有实践性、自主性、针对性与灵活性更强的特点.针对校本培训存在目标泛、内容散以及形式离等问题,研究者尝试构建基于课程化理念的"四维二环"校本教师培训体系.该体系以培养"草根型"校本教师培训团队为突破口,以打造多级培训课程超市为落脚点,以坚持研训教一体化模式开展走班和小班研训为主要形式,力争实现"不同的教师得到不同的发展".

关键词：校本培训、课程化、研训教一体化、走班研训、小班研训

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2022-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19