基于学生主体的"三给"数学教学策略研究

摘要：

结合数学教学特点和新课标的教育教学理念,提出了"三给"的教学策略并结合具体教学案例进行说明.首先,给学生内容,利用问题驱动思维;其次,给学生时间,保证学生深度思考;最后,给学生机会,交流反思思维过程.

关键词：学生主体;数学教学;"三给"教学策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54