初中地理教师作业布置与设计的现状调查研究

摘要：

以江苏省丹阳市为例,对初中地理教师作业布置与设计情况进行问卷调查研究,得出结论:当前初中地理教师作业布置缺乏筛选分层且形式单一、作业设计缺乏不同层次和类别的尝试且存在明显的群体间差异、反馈形式较传统且缺乏针对性地长期指导,以及作业与地理核心素养关系的认识不深刻且缺乏此类作业的设计.基于调查研究,提出对作业进行分层分类设计与实施、增加实践类和活动类作业的设计、完善作业的反馈机制、建立跨校学科教师联盟、增进对地理核心素养的理解等改进发展建议.

关键词：作业布置;作业设计;作业反馈;地理核心素养;调查研究

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于学科核心素养的初中地理作业设计与实践研究";江苏省中小学教学研究2019年度第十三期课题"中学地理区域教研'热力环流'范式的实践研究"

在线出版日期：2021-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71