教学设计应重视对学习评价的研究

摘要：

学习评价是以学习目标为依据,针对学习过程和学习结果进行价值判断并为教学设计再优化提供服务的活动.学习评价伴生于教学设计的规划和实施过程中,与教学设计是交互共生的关系.在核心素养的照拂下,教师应在教学中设计出行之有效的评价体系,使评价设计能够均衡考查内容、制定科学标准、构建有效活动、指引后续改进.

关键词：学习评价、核心素养、评价设计、高中历史

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：江苏省苏州市教育科学"十三五"规划2019年课题"指向核心素养的历史教师教学设计能力的研究"课题编号:192002146

在线出版日期：2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62