三种版本数学教材第二学段"综合与实践"内容比较及教学建议

摘要：

对教材内容及其编排形式、内涵的认识与把握,体现出教师教学的差异,影响着数学课程实施的效果."综合与实践"是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动.通过对人教版、苏教版、北师大版数学教材在"综合与实践"领域的编排进行比较研究,围绕内容选择、推进逻辑、活动方式等,分析其特点,明晰教材编排立意与方式.提出丰富学习方式,丰盈活动内容,注重思维对话,做好反思评价等策略,寻求更贴合学生思维发展的内容与方式,优化课程实施.

关键词：综合与实践、教材比较、教学建议

分类号：G623.9(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划重点自筹课题"促进教师专业发展的小学数学教学关键问题的实践研究"课题立项J-b/2018/13

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78