空间观念的内涵、特征及建立要点

摘要：

数量关系和空间形式是数学研究的两大基本范畴.应把培养、发展学生的"空间观念"作为小学数学"图形与几何"领域的核心.直观性、过程性、迁移性是儿童"空间观念"形成与发展的基本特征,加强视觉直观与动作直观,注重语言与形象的结合以及数形结合,化解前概念障碍与知觉障碍是"空间观念"培养的基本要点.

关键词：数学教学、空间观念、内涵、特征、教学要点

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64