"以体定教":确定教学内容的指向性路径

摘要：

确定合适的教学内容是小学语文教学永恒的重点和难点.但确定教学内容的有效策略少,随意性大,而"以体定教"可为教学内容的确定提供有效保障,"以体定教"有利于课文教学重点的明确,有利于课文层次结构的把握,有利于课文语言特点的品味,应成为小学语文教师必须掌握的课文研读策略.

关键词：以体定教、课文研读、教学内容、有效策略、小学语文教学、文体

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58