主题统整活动课:让高阶"思维力"的培养落地生根

摘要：

高阶"思维力"是高阶能力的核心.高阶"思维力"的培养尝试从主题统整活动课这条途径出发,基于学生的兴趣和素养发展的需求,以学生为中心,以跨学科统整、互动合作的学习模式开展活动,在具体情境中解决实际问题,注重学科知识的支撑,注重对学生思维过程的指导呈现,注重在情境训练中培养学生思维的深度,形成高阶"思维力".

关键词：主题统整活动课、高阶"思维力"、培养策略

分类号：G421(教学理论)

资助基金：2015年度江苏省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目"基于学测分析的小学生语文关键能力培养的教学实践研究"2015jyktzd-20

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37