"互联网+"背景下区域教师专业成长的路径与方式

摘要：

随着"互联网+"战略的全面实施与推进,各行各业在信息技术的支撑下都迎来了全新的转型机遇,而教师的专业发展与成长也不例外.结合区域教师专业成长现状,在简要阐述相关概念和价值内涵的基础上,重点从教学研究机构、学校和教师三个维度入手,探讨了"互联网+"背景下区域教师专业成长中存在的问题与路径选择,希望可以为相关教育主体提供有益思考与启迪.

关键词："互联网+"、区域教师、专业成长、路径选择、教师培训

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：2017年度全国教育信息技术研究课题"信息技术环境下的教师专业发展共同体的构建与实证研究"课题立项号:173230017

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25