“新课导入”的实践微探

摘要：

“新课导入活动”常常关系到整个一堂课的教学成败.因此,我们把新课导入看得很重要:聚焦现实中新课导入的焦虑,发现问题;基于理性分析,重新认识新课导入;回归实践探索,把握新课导入本质,强化生成学习需要、促进思维发展及知识建构等几个方面.

关键词：新课导入、理性分析、实践探索

在线出版日期：2018-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69