新西兰课程促进学生核心素养发展的实施经验述评

摘要：

介绍新西兰课程在教育领导力和课堂教学两方面促进学生核心素养实现的经验,凸显核心素养发展自上而下的支持,在反思教师角色的同时,强化学习视角,并关注家庭和社会的教育力量.

关键词：新西兰课程、核心素养、领导力、学习反馈、主题教学

分类号：B82;TS9

资助基金：2016年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"中小学科学教育中的语言素养研究——科学读写的教学设计与活动开发"2016SJD880022;2015年江苏省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目"义务教育学科核心素养和关键能力研究"2015jyktzd-02

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78