教师的教学风格对学生创造力的影响研究

摘要：

学生创造力的培养是各类学校教学改革的重要方向,而教师的教学风格在学生创造力的培养中扮演了非常重要的角色.通过问卷调查的方法,研究了教师教学风格与学生创造力的现状及其影响关系.研究结论表明:教师的教学风格在整体上处于较高水平;不同类型的教学风格对学生创造力的影响是不同的,其中契约学习风格对学生创造力的影响最大.此外,还通过教师教学风格的方差这一变量,发现教师教学风格越趋向单一,学生的创造力水平就会越小,教师均衡地运用不同的教学模式有助于提高学生的创造力水平.最后,论文还发现小组导向风格、契约学习风格、探索学习风格会通过内在学习动机影响学生的创造力水平.

关键词：教师教学风格、内在学习动机、创造力

分类号：G63;G45

资助基金：2012年度全国教育规划课题"农村教师的职业生涯发展历程及其对师资补充的政策意义研究"EHA120373

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26