指向核心素养的小学数学命题探索 ——基于PISA数学测试的启示

摘要：

核心素养视角下的教育,其难点和焦点都在于学科核心素养的评价,借鉴日愈声隆的PISA测试,我们可在剔除传统考试的弊端中,构建属于我们自己本土化的小学数学测评框架、水平等级,从而帮助改进教学,帮助教师更好地引领学生分享数学,积淀数学素养.

关键词：核心素养、命题、水平等级、维度、PISA、数学素养

分类号：G62;O17

资助基金：苏州市教育科学"十三五"规划课题"核心素养视域下小学毕业生数学学习评价研究"16032039

在线出版日期：2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62