基于SPOC的教师培训流程创新研究

摘要：

SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC"时期出现的一种课程模式,它通过设置人数规模和课程准入条件,创造性地将MOOC融入传统校园教学,融合了MOOC和实体课堂的优势,是一种线上线下有机结合、课外课内优势互补的混合式教学模式.从SPOC的内涵与分类、传统教师培训的优势等方面出发,提出了基于SPOC的教师培训流程,最后从传统教师培训模式、受培教师学习体验过程、授课教师角色的重塑等方面阐释了基于SPOC的教师培训流程创新之处.

关键词：SPOC、MOOC、校园课堂、教师培训、流程、创新

分类号：G72;G4

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度高等教育重点资助课题"'互联网+'时代碎片化学习策略研究"立项B-a/2016/01/21;第三期江苏省职业教育教学改革研究课题"基于SPOC的校园课堂教学改革创新研究"ZYB195

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39