基于"核心素养"理解的高中化学教师培训实践

摘要：

以"核心素养"作为培养目标的新一轮高中化学课程改革的推进和实施,需要高中化学教师对"核心素养"有深刻的理解和认同.中小学教师培训机构有必要基于"核心素养"理解开展高中化学教师培训.阐述了学生发展核心素养和高中化学学科核心素养的内涵,构建了基于"核心素养"理解的"课题研究"培训模式,并以案例的形式剖析了该培训模式的应用,最后对基于"核心素养"理解的高中化学教师培训进行反思.

关键词：学生发展核心素养、高中化学学科核心素养、课题研究、培训模式

分类号：G6 ;TP3

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"高中化学学科核心素养培育研究"FJJKCG16-453

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12