乡村教师工作室建设:目标取向和路径选择

摘要：

乡村教师工作室建设是乡村教师专业成长和发展中的一个良好平台.乡村教师工作室的建设应追求聚焦教研、打造卓越、强化辐射等目标取向,探索“U-G-S”协同育人模式、创新活动形式、借力“互联网+”策略等实现路径.

关键词：乡村教育、乡村教师、教师工作室

分类号：G43;G40

资助基金：广东省2015年度哲学社会科学“十二五”规划项目“欠发达地区教师教育的行动研究——学院教师教育改革创新实验区为例”GD15XJY28

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17