小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略

摘要：

小学阶段运算能力的形成，主要围绕“理解算理”“构造算法”“解决问题”三个层面展开。“理解算理”需要突破简单层次的讲述与操作，借助意义连接、结构贯通、类比联系、模型构造的过程，帮助学生在算法形成、技能建立中，认识到算理对于运算能力形成的重要性，从而达到循“理”入“法”，以“理”驭“法”，同步提升学生的综合能力。

关键词：小学数学、算理、结构分析、教学策略、建模

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-41,42