问题逻辑：把脉教师的教育写作

摘要：

问题逻辑是关于何谓问题、如何应答的思维科学。从问题逻辑来看，时下教师的教育写作主要存在着问题失真的空洞写作、问题陈旧的重复写作、问题残缺的畸形写作等偏误。因此，教师的教育写作应直面自己遭遇的真问题，明确教育写作的价值；变换视角视域重新提问，彰显教育写作的创新；洞察问题间的逻辑关系，厘清教育写作的思路。

关键词：教师、教育写作、问题逻辑

分类号：H146.3;B80-05;H315.9

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28