大数据时代教师培训效果评价方式转型

摘要：

随着信息技术的不断发展，大数据时代已经来临，它不断冲击着各行各业，包括教师培训评价领域。针对传统教师培训效果评价中存在的诸多问题，大数据时代，要求教师培训管理者搭建与大数据相适应的采集平台，构建以大数据为支撑的培训评价指标体系，开展全样本、全过程收集培训信息，尝试基于测评的培训评价，提供与大数据相适应的保障与支持等，以实现教师培训效果评价的有效转型。

关键词：大数据、教师培训、效果评价、转型

分类号：TP3;G72

资助基金：浙江省2013年度教师教育科研重点项目“中小学教师专业发展培训质量监控机制研究”浙教办师[2013]15号。

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8