对中学数学课堂教学中小组合作的再认识

摘要：

在倡导合作学习、注重学生主体性发展的新课程改革背景下,"小组合作"成为大多数一线教师的宠儿,与此同时也带来了或多或少的问题.因此,处在流行风的"小组合作"成为大家讨论的热点,引发了众多学者的思考.本文就目前数学教学中小组合作的研究进行再认识,数学教学中小组合作研究具有突出的特点,也存在一些突出的问题;针对存在的问题进行了原因分析,进而提出相应的教学对策.

关键词：数学课堂教学、小组合作、问题、原因、对策

分类号：G63;G80

资助基金：2013年度教育部重点课题"数学史应用于数学教育的方法论研究"DHA130273;2015年度中国学位与研究生教育学会课题"全日制教育硕士数学专业学位研究生课程教学创新体系建设研究"2015Y0502

在线出版日期：2015-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66