教师培训实效产生机理研究

摘要：

如何才能提高教师培训的实效性?唯有把握实效性产生的机理,才能实现.本文把学员的学习线和培训者的教育线结合起来,从需求分析、培训内容、学习内化、行动转化等若干环节及其结构关系分析了其机理,并据此提出了当前提高教师培训实效性的若干策略.

关键词：教师培训、培训效果、机理

分类号：R19;G65

资助基金：首都教育发展协同创新中心2013—2015年招标、委托课题重点课题:"北京市中小学教师培训创新研究"

在线出版日期：2015-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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