美国中小学校长培训项目导师制革新趋势探析

摘要：

导师制是美国中小学校长培训项目的传统环节。但是，美国众多的学校领导培训项目开展的导师制活动普遍存在着很多问题，导致这一制度未发挥出应有的作用。近年来，美国在导师培训、信息收集、时间保障、目标转向等方面对导师制进行了改革和创新，有效地提升了导师制的质量和成效。这些革新趋势对我国的中小学校长培训有着深刻的启示。

关键词：美国、中小学校长培训项目、导师制

分类号：G47;G42

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78