国际科学教育发展趋势及其对我国科学教育的启示

摘要：

我国已经开始重视科学教育，也进行了一系列改革，但科学教育具体工作中存在的问题也日渐突出，因此借鉴国际科学教育发展趋势，指导我们在基础教育中协调科学相关学科的教材内容、学生科学学习情况、教学方法以及科学教师培养等多方面因素，推动基础教育改革，以实现科学教育培养具有科学素养的人才。

关键词：科学教育、科学素养、课程、启示

分类号：G7 ;G79

资助基金：2013年度国家民委本科教学改革与质量建设研究项目“新建民族本科院校师德与教风、学风建设的研究与实践”项目编号13091。

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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