新时期师德教育:理念、定位及体系构建

摘要：

教师职业道德是教师专业素质的核心构成因素，其水平如何直接关系着创新人才的培养，是教育教学质量提高的关键。本文针对教师职业道德教育中存在的理念不新，缺乏师德规范的价值认同与内化，实践不力的问题，提出了“以人为本”“师生互为教育资源”的师德教育新理念，要从职业特点和生命完善的角度重新对教师道德及其职业规范做出完满的价值认同与内在认定。构建体系，积极落实是加强师德建设，促进教师队伍整体性专业化发展的关键一环。

关键词：师德教育、以人为本、教师专业化、价值定位、体系构建

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,71