基于词块理论的高中英语写作教学实验研究

摘要：

写作是高中英语教学的一大瓶颈。近年来，词块理论对英语写作影响较为深远。笔者尝试从词块理论入手，并在教学中实践，探索促进高中英语写作教学的有效途径。

关键词：词块理论、高中英语、写作教学

分类号：G63;H31

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53