“自媒体”时代高中地理教学个性化自研修实践探索

摘要：

自媒体是一种新兴的网络信息公开传播与交流方式。通过对自媒体高中地理教学个性化行动自研修的实践探索，追寻地理教师教学实践专业化成长新途径，提升地理教师专业成长质量和幸福感。

关键词：自媒体、个性化、自研修、实践

分类号：G63;G21

资助基金：江苏省“十二五”规划重点资助课题“基于问题生成的动态课堂实践研究”B-a/2011/02/005;镇江市“十二五”规划课题“基于时事地理微叙述应用实践探索”2013sy097;镇江市教研室“基于鲁教版必修教材的中学课堂动态问题生成的生命化地理研究”zjjykt201309097的阶段研究成果。

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31