名教师工作室活动中用三种“镜头”聚焦教学研讨

摘要：

教学研讨是名教师工作室的正常活动之一，也是影响工作室发展的重要环节。围绕“课堂教学”的课前、课堂以及课后的研讨尤为重要。用“望远镜”“显微镜”“多棱镜”这三种镜头，捕捉教学评议的多个立面，调适和创新课堂教学的评议机制，挖掘研究的切入点和着力点，为成员寻找到自己发展的生长点，为工作室的发展找到新的突破点，使工作室真正成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。

关键词：名教师工作室、三种镜头、教学评议

分类号：G64;G43

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“区域性名教师工作室建设研究”批准号C-a/2011/02/12的阶段性研究成果。

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46