内生式培训理念及其实践模式解析

摘要：

为增强“国培计划”项目实施效果，东北师范大学提出并实践了内生式培训理念。该理念包含学习动力内生、知识技能内生和情感体验内生三层含义；它以学习者为本，认同主体性理论，接受建构主义、实践知识理论，重视培训文化对于教师学习的意义和价值；倡导实施参与式教学、案例式教学、探究式教学和体验式教学；关注任务驱动、互动参与、情感体验、实践反思、经验分享等知能转化过程；追求学习者快乐学习和主动发展。为深入领会内生式培训理念内涵、掌握实践模式使用方法，论文选取自传式档案袋、情境性潜在课程、“研修一体”模式、影子培训、案例教学法等典型形式从内生式培训角度进行分析和解读。

关键词：内生式培训、理念、实践模式、学习动力内生、知识技能内生、情感体验内生

分类号：F06;A84

资助基金：教育部教师队伍建设示范项目“‘国培计划’教学模式创新问题研究”、教师教育东北协同中心课题“教师培训模式及其有效性研究”课题编号为XTZX20130006;东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目“农村教师队伍稳定、培训和发展策略研究”项目编号07QN013阶段性成果。

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,7