教学专长发展--创新视点与途径

摘要：

中小学教师教学专长的发展有三个阶段：构建教学图式；实践与反思；创造性解决问题。本文根据目前教学改革中出现的新问题，列举了一些可供教师创造性解决问题的视点与途径，为教师教学专长的发展着重解决第三阶段的方法问题。

关键词：中小学教师、教学专长发展、创新视点与途径

分类号：G45;G4

资助基金：全国教育科学规划重点课题“一般生源高中‘面向全体，特长发展’办学模式的研究”GHA093055的阶段性成果。

在线出版日期：2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40