基于教学设计优化中学数学教师培训内容的思考

摘要：

教师教育课程中，核心的问题是如何整合理论与实践。教学设计是理论与实践整合的有效载体。本文就如何基于教学设计优化中学数学教师培训内容做初步探讨，提出了以教学设计为主线的中学数学教师培训内容的基本架构和实践操作方法。

关键词：基于教学设计、优化培训内容、基本架构、操作方法

分类号：G40;N03

在线出版日期：2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14