关于农牧区“国培计划”课标中几个问题的探讨

摘要：

2010年由教育部、财政部共同启动实施的“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，真可谓“雪中送炭”。通过几年来的“精品培训”，我区一大批“种子”教师，受到了新课改先进教育理念的影响和熏陶；通过对优秀典型课程的观摩，以及与内地及区内名牌学校成功教改经验的交流，对我区义务教育教学改革起到了一定的促进作用。从评价统计结果来看，学员的满意度很高。但是，其中也存在着问题：“国培计划”的课程标准（以下简称“课标”）是根据全国初等教育的平均发展现状，以及针对我国教师专业的未来发展制定出来的，因此对于不同的地区和不同民族的教师而言，不能千篇一律。

机标关键词：农牧区、中小学教师、教育教学改革、统计结果、培训计划、名牌学校、课程标准、教育理念、教师专业、发展现状、初等教育、新课改、满意度、教育部、国家级、财政部、种子、义务、学员、启动

分类号：F27;G40

资助基金：新疆维吾尔自治区2013社科项目“国培计划”课标与新疆中学教师适切性研究13BJYX100;新疆教育学院2013度“国培计划”项目“国培计划”与新疆理科教师适切性研究201104JYGP的阶段成果。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-21,22