区域“教研活动课程化”的实践探索--以上海市虹口区为例

摘要：

本文以上海市虹口区探索“教研活动课程化”为例，系统阐述了研究缘起、内涵及其专业运作过程，即以需求评估为行动前提，以框架建构为行动依据，以科学组织实施为保证，以发展性评价反馈为跟进，以有效运作机制为关键，并在此基础上总结研究成效，以期为区域层面开展“教研活动课程化”探索提供参考。

关键词：教研活动课程化、专业运作、区域教研

分类号：G64;R47

资助基金：上海市教育委员会教学研究室2013年度“课程与教学”改革研究资助项目阶段性成果。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13