小学高年级词语教学应关注的“四度”

摘要：

在很多教师看来，词语教学仅仅是小学低中年段的事情，到了高年级就可以忽略了。其实高年级词语教学同样不能忽略。对于高年级学生，已经有了一定生活积累和情感积淀，这时的词语教学就应该在一个新的高度和新的起点上，高年级词语教学同样可以焕发出熠熠的光彩。

机标关键词：小学高年级、词语教学、高年级学生、生活积累、情感、教师、积淀

分类号：B84;G62

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42