让小学生在数学文化浸润中成长

摘要：

在小学数学课堂教学中,教师要深入挖掘蕴藏在数学教材中的文化内涵,通过补充数学历史知识,讲述数学家的故事,经历数学思维历程,感受数学应用价值,体会数学文化的魅力,让小学生在数学文化的浸润中成长.

关键词：数学、文化、浸润、成长

分类号：G04;S76

在线出版日期：2013-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53