班主任立体高端研修实践——以温州市名班主任高级研修班为例

摘要：

本文从高端个性研修角度出发,介绍了班主任高端研修实践过程:首先,阐述培训基于名班主任自身成长的需要,把培训目标定位于“打造一批名副其实”的名班主任；然后,介绍“任务驱动,学员导师双线并行”的方案设计,包括前期准备及培训策略、培训内容及流程、创新培训方式等；最后,介绍研修的成绩和影响.

关键词：研修、风格、班主任

分类号：G63;U26

在线出版日期：2013-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25