智慧技能形成理论指导下的继续教育能力类课程开发

摘要：

本文针对中小学教师继续教育能力培训课程中的问题,运用智慧技能形成理论中原型定向、原型操作和原型内化几个阶段的特征,对课程进行了测、讲、摩、练、评五个环节的程序开发,提出了进行能力类继续教育课程开发应该注意界定课程类型、重视案例开发、强化训练方法等开发策略,并以此为指导形成了继续教育的培训教材

关键词：智慧技能形成、继续教育能力课程、教学基本能力检核标准

分类号：G63;G72;G451.2

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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