期刊专题

10.3969/j.issn.1005-1058.2012.05.016

小学英语教师的跨文化教学素质:症、诊、治——以天津市滨海新区大港某小学为例

引用
英语教学的最终目标是实现跨文化交际,我国教育部颁布的《英语课程标准》(2001)将培养学生跨文化交际意识和能力作为其中的重要目标之一,但由于目前我国小学英语教师跨文化教学素质相对落后,在实现这一目标上存在困难。本文从知识、态度和能力三个方面,以天津市滨海新区大港某小学为例,就如何提升小学英语教师跨文化教学素质提出对策性建议。

跨文化教学素质、知识、态度、能力

G633.41(中等教育)

教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国营利性高等职业教育机构的组织学分析”项目编号为11YJC880054;天津市教育科学“十二五”规划综合教育重点课题“当前国际教育政策和宏观发展战略的比较研究”项目编号为CE2009

2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

48-51

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中小学教师培训

1005-1058

22-1214/G4

2012,(5)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn