我们一起“担当”——班级管理中“担当”的实践与反思

摘要：

一、初识“担当”
参加“国培”学习时，一位专家讲过这样一个故事：一个中国孩子与一个日本孩子坐在一起介绍各自学校的情况。中国孩子问日本孩子：“你在班内担任什么职务？”日本孩子自豪地说：“我是担当，擦黑板担当。”

关键词：班级管理、反思、实践、一个中国、孩子、日本、学习、学校

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26