让“协作写作”入驻小学作文教学

摘要：

传统的作文教学惯于鼓励学生的个体独立“创作”引发质疑，新课程标准倡导的“合作”没有落实，协作写作入驻小学作文教学是必然趋势。为了确保科学、合理、有效地引进，把握协作写作的内涵、师生的角色定位和采取有效的策略是首要问题。

关键词：协作写作、策略、小学作文教学

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47