美国FOSS教材的编写特点

摘要：

本文在分析FOSS教材的基础上,总结了"FOSS把教材的编写作为科学教育体系的一部分"、"FOSS教材内容的整体布局兼顾科学知识和科学方法"、"FOSS采用主题模块,按‘总-分'模式分层次进行编排"以及"FOSS提供配套的工具箱、FOSS网站等后续服务"等特点,希望能够在我国新一轮的课程标准修订之际,为新的科学教材的修改与编写提供一些借鉴.

关键词：FOSS教材、科学探究、编写特点

分类号：G63;G62

资助基金：湖南省教育科学规划重点课题"小学科学教材的使用与评价研究"的成果之一

在线出版日期：2011-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64