教改课何必都分组

摘要：

@@ 听了许许多多教改的优质课、公开课,包括校级的、区级的、市级的、省级的等等,各个级别的几乎全了,发现了一个令人困惑不解的现象,就是逢听课则必见教师将学生分成若干小组,前后左右的学生凑在一起,讨论教师安排的问题,然后找同学代表小组回答所安排的问题,以为如此方能显示本节课合乎新课程改革的"自主合作探究"的教改精神,特别是合作精神.

机标关键词：教改、新课程改革、学生、问题、教师、合作探究、合作精神、安排、优质课、公开课、现象、听课、讨论、省级、区级

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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