对教师听课误区的分析与思考

摘要：

@@ "取人之长,补己之短","他山之石,可以攻玉","同伴是最好的镜子"……这些都说明了一个道理:借鉴他人是教师有效的学习之道.教师要提高自己的业务水平,听课学习是一条公认的捷径.但怎样听课?听课听什么?听课过程前后教师该做些什么?如何提高听课的效率等仍是一个值得探讨的问题.在笔者接触和观察到的教师听课中,确实存在着一些听课误区,下面笔者结合自身的感受,肤浅地谈一下目前听课中存在的一些误区及自己的一些思考.

机标关键词：教师、听课误区、业务水平、学习、效率、问题、镜子、借鉴、接触、过程、感受

分类号：U49;TP3

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61