农村中小学心理健康教育师资培养模式的实验研究

摘要：

尝试探索适合于农村中小学心理健康教育现状的师资培养模式,以改善教师心理健康意识能力,提高学生心理健康水平.整群抽取处于农村地区的涪陵中锋中学和中锋小学为实验学校,对全体教师进行了为期12周的参与式心理健康教育师资培养模式的尝试,结果表明该师资培养模式的尝试取得了明显的效果,原因是该模式符合普及化和专业化相结合的发展趋势;重视学校领导、教师、学生和家长的参与;培训手段灵活多样,体现了教师参与的主体性;比较切合农村中小学心理健康教育中存在的问题.

关键词：心理健康教育、师资培养模式、中小学

分类号：G44;G65

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国心理健康服务体系现状及对策研究"批准号05JZD00031,主持人:黄希庭;重庆市教委人文社会科学重点项目"渝东南地区教师心理健康状况及其促进方式研究"03jwsk142

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55