专职教研人员支持下的同伴互助——关于江苏省常州市创新联合校本教研的实践与思考

摘要：

@@ 案例:联校教研活动过程勾画
2007年5月17日,来自常州市原市区、武进、金坛、溧阳等地的450多位教师,汇聚在常州三中,共同分享了由市二中、市三中、田家炳中学、武高、横林中学、光华中学、金坛一中七所高中高一年级九门学科18位教师展示的"同题异构课堂教学"模式,市教研室各学科教研员主持了评课活动.

机标关键词：教研人员、同伴互助、江苏省、常州市、创新、校本教研、中学、学科、评课活动、课堂教学、金坛、教师、活动过程、高一年级、田家炳、教研员、教研室、异构、武进、市区

分类号：G42;G31

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13