情感策略与课堂教学——把人文主义情怀渗透到英语教学中

摘要：

英语作为一门语言学科,承载着厚重的人文因素,它不仅在传授语言知识,更重要的是在传播一种文化、传播一种思维.高中英语新课标,强调对学生成长负责、有利于学生的全面发展、为学生终身学习打好基础,并且首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一,体现了"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观点.从现实的角度来说,也是对英语教学中普遍存在的重认知、轻情感的教学现状的矫枉.

关键词：人文主义、英语教学、情感策略

分类号：G63;G64

在线出版日期：2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34